目前的儿童是21世纪真的的主人，
婴幼儿园说课稿模板：搬乐器
。为了让大家的教育对象更好地迎接力21纪的挑战，在婴幼儿阶段，教师就应关注婴幼儿社会适应能力、解决问题的能力和合作意识的培养。本活动以婴幼儿熟知的乐器为活动主体，以咖啡博士出题，婴幼儿闯关的形式激起婴幼儿积极参与活动的兴趣。在活动过程中，以闯关的形式层层深入，通过不同需要的四项闯关内容，，使婴幼儿在活动中主动参与、探索实践，发现问题、解决问题，让婴幼儿在轻松愉快的'活动中获得成功和收成。
本活动的目的是让婴幼儿巩固认识的乐器，教育婴幼儿不怕困难，提升婴幼儿解决问题的能力;培养婴幼儿的合作意识，体验成功的快乐。教学重、难题是需要婴幼儿一次把乐器都搬完，培养婴幼儿的合作意识，提升婴幼儿解决问题的能力。
本活动既有社会性方面的教育需要，又融合了艺术、语言及科学的内容，既培养合作意识、规则意识，又极具情趣性，能充分调动婴幼儿的积极性。活动的延伸与婴幼儿的生活紧密联系，能促进婴幼儿多方面能力的一同提升。
综合活动设计《搬乐器》
重点范围：艺术、社会、语言
预设目的：
1、巩固认识的乐器，需要婴幼儿准确说出乐器的名字。
2、教育婴幼儿不怕困难，提升婴幼儿解决困难的能力。
3、通过游戏，培养婴幼儿的合作意识，体验成功的快乐。
活动筹备：
1、材料筹备：打击乐器若干：鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、沙棰等;大玩具公仔一个;空塑料篮六个;乐器卡片若干张;录音机和磁带等。
2、场地布置：乐器乐园，
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《婴幼儿园说课稿模板：搬乐器》。活动预设：
1、激趣引入
以到咖啡博士家做客，引起婴幼儿参与活动的兴趣。
2、搬乐器
咖啡博士提出闯过四关，才能搬乐器的需要，激起婴幼儿搬乐器的兴趣。
1、第一关听音辨乐器
需要婴幼儿准确说出乐器的名字，并训练打简单的步伐。
2、第二关乐器分类
需要婴幼儿在肯定的时间内将乐器进行分类。
3、第三关乐器唱歌
提问：小朋友们，如何才能使乐器唱歌呢?
需要婴幼儿选择一种自己喜欢的乐器一块为歌曲伴奏。
放音乐，婴幼儿自选乐器一块为歌曲伴奏。
4、第四关乐器搬家
需要
婴幼儿运用身边的东西一次将乐器搬完。
让婴幼儿互相讨论，开动脑筋想方法。
与同伴合作，一同尝试将乐器搬家。
启发婴幼儿用自己身边的东西服运，可一人拿，两人抬，多人合作搬，做到把乐器一次搬完。
3、总结小结婴幼儿搬乐器的办法,体验成功的喜悦。
让婴幼儿说说自己搬乐器的办法。
咖啡博士与教师一块评价小结。
今天小朋友们真能干，勇敢地闯过了四关，还想出了很多好方法，终于把乐器一次搬完，假如你们将来遇见了那些问题、什么困难都不要怕，只须开动脑筋，你们必然会成功的。
4、婴幼儿向咖啡博士致谢，拿着咖啡博士送的各种乐器，邀请咖啡博士到婴幼儿园玩，大伙一块随音乐走出活动室，活动结束。
